Fondements

• Adler met en avant les sentiments d’appartenance et d’importance (contribution) comme les deux besoins essentiels de l’être humain. Nous sommes des êtres sociaux qui voulons trouver notre place dans le groupe en contribuant à son fonctionnement. (Adler parle également de Gemeinschaftsgefühl – «sentiment de communauté» ou «intérêt social»).
• L’approche adlérienne est globale. Chaque individu existe avec son corps, son esprit et son inconscient, mais aussi dans sa famille, son contexte social, sa situation professionnelle.
• Chaque être humain mérite respect et dignité.
• Tout comportement a un but.
• Le changement constructif est facilité par l’encouragement qui se centre sur les forces de l’individu.
• Les enfants élaborent leurs croyances à partir de la perception de leurs expériences qui influenceront leurs comportements tout au long de leur vie. La discipline positive s’intéresse aux buts qui se cachent derrière les comportements des enfants.