Acteurs de lien
Notre mission, notre démarche et nos actions
Acteurs de Lien a pour mission de participer à un élan social dans lequel chaque individu peut développer les sentiments d’appartenir et de contribuer utilement au collectif pour aller vers le meilleur de lui-même et vers le bien commun; un élan dans lequel les relations sont fondées sur le respect mutuel et la coopération.
Notre démarche: découvrir de nouveaux contextes, les comprendre, et participer au bon fonctionnement des liens en cultivant les compétences psycho-sociales au sein de l’éducation, de la santé et du monde professionnel.
Nos actions: des formations et accompagnements ajustés, avec des activités interactives, des outils concrets et utiles dans les pratiques quotidiennes.
Fidèle aux principes adlériens et à la philosophie de Discipline Positive de Jane Nelsen et Lynn Lott, Acteurs de Lien propose des formations pour développer la coopération, l’encouragement et le lien au sein des écoles, des familles, des équipes éducatives et professionnelles et des communautés.
Notre approche et nos thématiques
Dans l’approche adlérienne qui sous-tend nos formations, le véritable apprentissage nait du lien entre ce que nous ressentons, ce que nous pensons, et les décisions que nous prenons. Nos formations apportent des fondements théoriques et recherches solides et proposent de très nombreuses activités interactives à explorer pour que chacun puisse s’approprier la démarche et les outils selon ce qui lui semble juste dans son contexte.
Quelques unes de nos thématiques:
- Régulation émotionnelle et sentiment de sécurité: à la lumière des neurosciences, comprendre les liens entre le corps, les émotions et les comportements, et identifier des outils concrets de régulation
- Développement des compétences psychosociales à l’appui des apprentissages cognitifs et sociaux
- Climat de groupe, d’équipe, de classe: poser un cadre au service de la sécurité relationnelle
- Coopération et intelligence collective: travailler ensemble avec des bénéfices mutuels
- Encouragement et pouvoir d’agir: comprendre les enjeux de la motivation intrinsèque et aborder de façon pragmatique le sentiment d’appartenance et de valeur
- Transformation constructive du conflit: regarder les tensions comme des indicateurs et trouver des outils concrets pour les dénouer
Profil des fondatrices
Béatrice Sabaté
Co-Fondatrice
Maître formatrice en Discipline Positive
Psychologue Clinicienne, PNL
« Psychologue clinicienne et Maitre Formatrice certifiée en Discipline Positive pour les parents, les enseignants et les formateurs, j’ai acquis, aux Etats-Unis, plus de 15 ans d’expérience auprès de ces communautés éducatives.
A San Francisco puis New York, j’ai travaillé en relation étroite avec les administrations des écoles et en collaboration avec l’équipe éducative, pour mettre en place l’approche de Discipline Positive au sein de plusieurs établissements. Parallèlement, j’ai suivi de nombreuses familles et animé des formations de parents.
Il y a 6 ans, enrichie par le pragmatisme américain et profondément changée par le regard que Jane Nelsen a su poser sur la psychologie adlérienne et ses principes, je suis rentrée en France avec l’envie de développer la Discipline Positive et l’adapter à notre culture. S’en sont suivi les premiers ateliers de parents, les premières formations d’enseignants puis de formateurs ce qui a permis à l’Association Discipline Positive France, groupement de formateurs indépendants, de voir le jour en mai 2012. J’en assure à ce jour la Présidence.
Aujourd’hui, au sein de la société Acteurs de lien, je poursuis, avec mon regard de clinicienne, un travail de formatrice en Discipline Positive auprès des familles, des écoles et des entreprises. Consciente des mutations de société, que ce soit en terme de rapport à l’autorité, de recherche de nouveaux repères éducatifs plus coopératifs, je place la qualité du lien au coeur de mes pratiques. Adler n’a eu de cesse de rappeler que l’être humain se construit dans et par le lien. Accompagner le mouvement de croissance qui conduit à la réalisation de soi me donne envie de me lever tous les matins. Quoi de plus motivant que de contribuer à développer chez nos enfants, nos élèves la perception d’être capable.
En 2013, j’ai adapté le premier ouvrage de Discipline Positive de Jane Nelsen : « La Discipline Positive, à l’école et en famille, comment éduquer avec fermeté et bienveillance ». En 2014, ce fut l’adaptation de « La Discipline Positive pour les adolescents » de Jane Nelsen et Lynn Lott. C’est un privilège de travailler en étroite collaboration avec elle.
Armelle Martin
Co-Fondatrice
Maître formatrice en Discipline Positive
Master en Ressources Humaines et Analyse des Organisations, King’s College Londres
Ancienne Avocate, droit social
« Avocate en droit social de formation, mon parcours en contentieux et en conseil auprès de petites entreprises m’a permis de mesurer l’importance de la qualité des liens et des compétences psychosociales dans les enjeux de reconnaissance, d’appartenance, de motivation et de conflit. Le développement des compétences psychosociales facilite le bon fonctionnement des liens (liens à soi et liens aux autres). Ce sont des muscles que l’on peut travailler à tout âge de la vie, et dans tous les contextes. Des outils simples et concrets permettent d’instaurer un climat d’appartenance dans lequel chacun trouve sa place autour d’un objectif commun.
Acteurs de Lien est né de l’envie de partager ces ressources dans différents contextes. Réfléchir, comprendre, ressentir, découvrir et s’approprier une démarche et des outils pour travailler sur le lien, sur les compétences psychosociales, sur l’appartenance familiale ou professionnelle, et choisir ce qui semble juste et utile à chacun.
Les intervenantes d’Acteurs de lien, formatrices qualifiées
Clotilde Bacqué
J’ai choisi aujourd’hui d’être « passeur » de cette démarche et de ces outils de la Discipline positive en étant formatrice de parents et d’enseignants, de professionnels de l’accompagnement, coach de lycéens d’étudiants et d’enseignants, formatrice de détenus ou sortants de prison.
Agnès Buthaud
Formée à la Discipline Positive de Jane Nelsen, j’accompagne depuis 2012 les parents, les enseignants et le personnel scolaire, les professionnels de la petite enfance, les animateurs. J’interviens également auprès des jeunes pour développer leurs compétences socio-émotionnelles avec un module spécifique sur l’estime de soi.
Geneviève Carlier
Formatrice qualifiée en Discipline Positive pour les parents, les enseignants et l’entreprise, j’anime des formations dans des contextes variés.
Agathe Gaumé
Formatrice qualifiée en Discipline Positive parents, écoles, collectivités et petite enfance. Technicienne en stratégies PNL d’apprentissage (Programmation Neuro Linguistique).
Isabelle Guibal
Enseignante et formatrice qualifiée en Discipline Positive, j’anime des formations auprès des parents et des enseignants, en particulier dans la région lyonnaise.
Chahra Joubrel
Enseignante et formatrice qualifiée en Discipline Positive, j’anime des formations auprès des parents, des enseignants et personnels de Mairie. J’accompagne également des jeunes dans le développement des compétences psychosociales.
Agnès Nobileau
Qualifiée en Discipline Positive, j’anime des formations en inter ou intra auprès d’enseignants/ personnel scolaire mais aussi auprès de parents ou de familles d’accueil dans le Sud Ouest de la France.
Bénédicte Péribère
Psychologue Clinicienne et formatrice qualifiée en Discipline Positive pour les parents, l’environnement scolaire la petite enfance Bénédicte intervient notamment avec les collectivités locales pour la formation de tous les acteurs éducatifs.